龙财教﹝2024﹞10号
各教学单位：
根据省教育厅《关于开展全省本科高校教材建设和管理调研工作的通知》要求，现组织开展省级“十四五”高等教育本科规划教材建设和省级优秀教材奖培育项目调研工作，具体事项通知如下：
一、“十四五”高等教育本科规划教材建设调研
（一）支持建设范围
根据我校应用型人才培养需求，涵盖公共课、专业基础课、专业课教材，在教学过程中已使用的纸质或新形态教材。原则上应在2022年12月以后新编或修订出版。
（二）支持建设类别
1.关键领域核心教材。以基础学科高水平人才培养基地，专业特色学院、现代产业学院、高校“101计划”等重点改革项目为依托，组建具有丰富教学经验的教师与学术水平较高的专家团队，在新工科、新文科和“四新”重点领域，鼓励教师联合行业产业部门建设一批核心教材。
2.经典传承教材。对使用时间长、影响范围广、师生认可度高的优秀教材建立传承创新机制，组建老中青结合的教材建设梯队，创新编写理念，更新内容形态，培育和打造具有典范性、权威性、创新性的经典传承教材，不断提升经典教材的生命力和影响力。
3.新形态教材。充分利用新一代信息技术，整合优质资源，创新教材呈现方式，提升教材新技术研发能力和服务水平，以数字教材为引领，建设理念先进、规范性强、集成度高、适用性好的示范性新形态教材，探索构建灵活、开放、规范的新形态教材建设与管理运行机制。
4.地方特色教材。瞄准服务国家战略需求、服务“4567”现代产业体系发展需求，充分体现服务地方经济社会发展，推进加快形成新质生产力责任。教材的使用，有助于提升学生的实践能力和创新思维，培养出更多能够扎根地方、服务地方、发展地方的专业人才。
（三）调研内容
请各教学单位做好教材建设系统谋划，对照以上类别，梳理本单位教师已出版或有计划新编或修订出版的教材，明确支持国家级或省级规划教材建设方向，填写《“十四五”高等教育本科规划教材建设调查表》（附件1）。待教育部和省教育厅正式遴选文件下发后，根据实际要求从此次摸底调研的教材中择优推荐。
二、第二届全省高等教育优秀教材奖培育项目调研
（一）培育范围
第二届全省高等教育优秀教材奖将支持党的十八大以来、重点支持党的二十大以来（以版权页的出版日期为准）国内初版、修订或重印，在我校教学活动中使用的教材。包括纸质教材和数字教材等新形态教材。
鼓励培育教材：扎根中国大地、龙江大地、立足中国实践、龙江实践，总结中国经验、龙江经验，彰显中国特色、龙江特色，思想理论和观点方法等具有原创性、育人成效显著的教材；紧跟国际学术前沿和时代发展步伐，有效服务国家战略和经济社会发展对人才培养需要的教材；在关键学科领域、“四新”重点领域和新质生产力领域支撑和引领人才培养范式变革的核心教材；使用时间长、影响范围广、师生认可度高并具有典范性、权威性、创新性的经典传承教材；适应信息社会发展要求，内容形式创新、教学效果好的新形态教材等。
不在第二届培育范围教材：各类教学活动中使用的学术专著、教学参考书、教辅用书和培训类教材，译自国家通用语言文字版教材的少数民族文字教材，引进的国外教材（含翻译教材），与教材配套的图册和活动手册等；担任马克思主义理论研究和建设工程重点教材（以下简称“马工程重点教材”）首席专家或主编所主编的、与马工程重点教材名称或内容基本相同的教材；曾以教学或科研成果等形式获得国家级奖励的教材；国家级教材奖培育不含已获首届全国优秀教材奖的教材，省级教材奖培育不含已获首届全省优秀教材奖的教材。
（二）调研要求
1.请各学院依据首届优秀教材奖评选条件，梳理符合评奖条件的教材清单，填写《第二届黑龙江省高等教育优秀教材奖培育项目调查表》（附件2）。
2.同一主编、副主编或第一作者编写的名称或内容基本相同的教材只能培育1项。
3.考虑到省教育厅正式通知周期较短，建议各学院组织教师先行准备材料，提前做好申报准备。
具体评选条件、时间和要求，届时以省教育厅正式文件为准。
三、材料提交
请各学院将《“十四五”高等教育本科规划教材建设调查表》和《第二届黑龙江省高等教育优秀教材奖培育项目调查表》电子版和纸质加盖公章后，于5月8日下班前报送至教材科侯莹。
联系电话：85911560
附件1:“十四五”普通高等教育本科规划教材建设调查表
附件2：第二届黑龙江省高等教育优秀教材奖培育项目调查表
教务处
2024年4月26日
