黑龙江财经学院

关于开展第二批本科专业评估工作的通知

各学院：

为促进本科专业人才培养质量提高，加大新专业建设监管力度，根据黑龙江省教育厅《关于组织开展2023年第二批高校学科专业设置调整优化改革论证和2024年本科专业设置预备案等工作的通知》精神，经研究，决定开展第二批专业评估工作。现将有关事项通知如下。

一、评估目的

按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，通过开展第二批本科专业评估，厘清新专业建设的思路，总结建设成效与不足；进一步明确新专业建设目标，加强内涵建设，规范管理，提高专业办学质量；促进学校优化专业结构，完善专业动态调整机制，提高人才培养与社会经济发展的契合度。

二、评估范围

本次专业评估对象为毕业生不满3届的新专业：数据科学与大数据技术、投资学、工艺美术、互联网金融、金融工程、商务英语。

三、评估内容

本次评估主要围绕以下内容展开：专业概况、学生情况、培养目标、毕业要求、课程体系、考核环节、师资队伍、支撑条件、质量保障等。

四、评估流程

（一）专业自评。参评专业在全面开展自检自查工作的基础上，按照《新设专业建设情况自查报告提纲》（附件2）要求，撰写自查报告。自查报告中所涉及的基础数据以2023年学校《高等教育质量检测国家数据平台》为准。形成专业建设阶段性总结报告：包括对专业建设现状、举措、成果的描述，客观分析判断存在的问题，提出解决措施和下一步发展规划等。

（二）学院审核。学院对新设专业的自评情况进行初审，审核后提交评估工作办公室。

（三）专家审核。学校组织专家对学校新设本科专业开展审核工作。新设专业负责人进行陈述及现场答辩。

五、评估结论及应用

新设本科专业评估结论分为“合格”“基本合格”和“不合格”。评估结论为“合格”的专业可正常招生；评估结论为“基本合格”和“不合格”的专业，限期整改，并于2024年4月前进行复评，复评结果仍不合格的，将暂停招生。

六、相关要求

（一）各学院应高度重视新设本科专业评估工作，组织相关人员做好自检自查，认真梳理办学成绩形成自查报告。对自评准备不认真、不充分的专业，将影响评估结论。

（二）请各学院于10月13日前将新设专业基本情况汇总表（附件1）、自查报告及阶段性总结报告纸质版（一式三份）提交评估工作办公室。

（三）请各专业负责人制作PPT演示文档进行汇报，时间不超过15分钟。汇报及现场答辩时间拟定于10月20日，具体安排另行通知。

                          评估工作办公室

                                  2023年10月9日

附件1

新设专业基本情况汇总表

附件2

新设专业建设情况自查报告提纲

一、专业概况

 专业设置目的、培养目标、就业前景等。其中培养目标要说明是否符合学校定位、适应经济社会发展需求。

 支撑材料：学校专业整体发展规划、本专业中长期发展规划、人才培养方案、培养目标定期评价修订记录（是否有行业企业参与）等。

    二、学生情况

 专业设置以来学生生源情况，包括报考院校第一志愿率、专业第一志愿率、实际报到率等；学生学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导等措施实施情况；转专业情况等。（拟首次招生专业，本项不需自查。）  

 支撑材料：相关制度文件。

    三、毕业要求

 专业毕业要求，并分析毕业要求对培养目标的支撑。

 支撑材料：与毕业要求制订相关的文件和规定等。

 四、课程体系

 课程设置如何支持毕业要求的达成，课程体系设计过程中企业或行业专家参与情况；实践教学体系设置情况；人文社会科学类通识教育课程设置情况；毕业设计（论文）选题情况等。

 支撑材料：专业培养方案、课程教学大纲、毕业学分要求文件、学生选课制度文件、毕业设计（论文）选题汇总表。

    五、考核体系

 形成性评价环节；不同类型考试的组织和实施情况等。

 支撑材料：学生学业跟踪评估和评价相关文件、保障考核质量相关规章制度等。

    六、师资队伍

 专业生师比；专职教师队伍（包括专职实验教师）的数量、职称结构、年龄结构、学历结构、学缘结构等；来自企业、行业兼职教师情况，承担教学任务、与教学相关其他工作；教师开展科学研究、教学研究、以及与教学相关学术交流情况等。

 支撑材料：教师发表或取得相关成果情况。

    七、支撑条件

 教室、实验室及设备在数量和功能上满足教学需要情况；管理、维护和更新机制；共建实习实训基地（工程实践平台）情况；计算机、网络及图书资料资源情况；教学经费保障机制等。

 支撑材料：相关规章管理制度。

    八、质量保障

    建立教学过程质量监控机制，各主要教学环节有明确的质量要求，定期开展课程体系设置和课程质量评价情况；建立毕业要求达成情况评价机制，定期开展毕业要求达成情况评价情况等。

支撑材料：各主要教学环节质量要求。

自查报告及阶段性总结报告格式要求

1.标题

    黑体小二居中，单倍行距，段前段后间距各12磅；

2.一级标题

    黑体小三顶左，单倍行距；

3.二级标题

    黑体四号顶左，单倍行距；

4.三级标题

    黑体小四顶左，单倍行距；

5.段落文字

    宋体小四，两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符，行距20磅；

6.表格

    表名置于表的上方，宋体五号居中，表格内文字为宋体，大小根据表格内容自行调整；

7.图

    图名置于图的下方，宋体五号居中，单倍行距。